大学体育对篮球的认识-对大学篮球的认识

1.大学生为什么打篮球

2.[谈谈如何上好普通高校公共体育篮球课] 谈谈对大学篮球课的认识和建议

3.大学安排的篮球课程对学生有什么作用？

4.刚上大学，想发展发展自己的篮球爱好！

大学生为什么打篮球

因为对身体有好处。

提高感统能力。大学生打篮球时，各种感官，眼睛看球、手感受防守球员的趋势、耳朵听到教练和球员的呼唤、对队友的大声提醒、调节身体部位的本体感受器、空中跳跃时的平衡、感官反馈等都在高度兴奋的状态下工作，相互配合。因此，篮球已成为最好的情感训练之一。

提高响应能力

篮球属于开放式运动技能的运动，这要求我们根据球场上不断变化的时刻做出反应。随着时间的推移，反应时间缩短，反应能力提高。

打篮球是一种全心全意的运动。我们的头脑不仅总是紧跟着球，而且还要思考如何进攻和防守。此外，你的身体应该跟上你的思维，这样打篮球的运动会让你从内到外，从上到下移动。每当你出汗的时候，那是打篮球最舒服的时间。

[谈谈如何上好普通高校公共体育篮球课] 谈谈对大学篮球课的认识和建议

摘 要:笔者针对普通高校公共体育篮球课,课时少,教学内容多,学生入学基础差的情况,对普通高校公共体育篮球课在教学过程中存在的一些问题做了阐述。　　关键词:普通高校 公共体育 篮球课 教学过程 问题

中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)07(b)-0185-01

普通高校体育课的目的是通过课的教学,使学生掌握一定的运动技能,培养兴趣爱好,学会比赛的方法以及相关的知识和锻炼的意义。任务是培养学生的终身体育意识,使之能够自觉、自愿的经常参加体育锻炼,把运动变为自身的一种需要,达到增强体质的目的。篮球运动作为学校体育课的教学内容之一,同其它项目相比具有内容丰富、趣味性强,能够全面发展人的各项身体素质且对场地条件的要求不高的优点。本文从课的组织要求、技术教学的要求等几个方面来探讨如何上好普通高校的公共体育篮球课。

1 组织课的基本要求

严密的课的组织是教师调动学生学习兴趣的,完成教学任务的重要环节。从课的开始到结束都要考虑周到,紧凑而不松散、生动而不呆板,使学生保持旺盛的精力,思想集中的做好每一项练习,使学生感到每课必有所得。

要做到以上的要求首先要充分调动学生的学习积极性要让学生认识到,学篮球其实也不是那么难,激发起学生学习的兴趣。可以以游戏的形式作为课的开始部分,以玩球为主,内容的选取不要太难,力求选取让所有的同学都能完成的内容为佳。

其次是课的基本部分,也就是教学内容的主要部分。基本部分的教学效果的好坏直接影响到整个课的成败。这部分的教学要克服单调枯燥的练习,教师可以先将教学内容告诉学生,教师不做任何要求让学生自由发挥进行练习,教师注意观察学生在练习过程中存在的问题。然后给学生提出问题,让学生考虑解决问题的办法。教师在此基础之上逐渐引导学生向正确的方向发展。让学生动手、动脑,全身心的投入到学习中来。把教师要教给学生的内容变为学生自己要学习的内容。若能做到这一点必能收到事半功倍的效果。

最后是课的结束部分,这部分的内容主要是以放松学生紧张的精神和消除身体的疲劳为主,内容选取力求做到轻松活泼。

2 基本技术教学的要求

2.1 建立完整的技术动作概念

2.1.1 讲解

在进行体育教学时,教师讲解要简明扼要,生动形象,应将技术动作名称,动作要领以及难点讲清楚,突出技术规范的要求,讲清动作的结构特点和运动规律使学生对技术动作有一个抽象的概念。

2.1.2 示范

示范是篮球课中最基本的一种直观教学形式,示范要正确、规范、合理,可先做完整示范,然后根据技术动作的结构特点和要求放慢示范速度再来一次,让学生重点观察动作的关键点,同时应根据学生的人数及球场的设施方向,确定示范的位置和方向,并注意示范面,使学生能够清楚的看到动作的全貌,达到示范的最佳效果。也可利用直观的教具,如、录象、幻灯片和多媒体等演示示范动作,这样有助于学生加深对动作的理解,形成正确的技术动作。

2.1.3 试做

在教师讲解示范完之后,既可让学生进行试做动作,在试做时,可徒手,亦可利用球进行练习,经过几次练习体会后,教师再给学生重点讲解技术动作的要点、难点及技术动作在实际比赛中的运用,使学生建立一个完整的技术动作概念。

2.2 在简单的条件下学习形成规范的技术动作

在进行技术动作的练习时,先从徒手模仿练习开始,练习几遍后,再加球进行练习,在这一过程中教师应注意观察学生练习情况以便及时发现问题,纠正错误,使学生朝着规范的技术动作方向发展,也可在无人防守的情况下提高练习难度和强度,建立规范的技术动作,形成正确技术动作的动力定型。

2.3 在复杂条件下学习,巩固和提高技术

加入防守进行练习,先消极后积极,以提高学生掌握技术的应变能力,也可结合其他技术动作进行练习,提高学生技术动作之间的衔接运用能力,在教学过程中,可适当利用教学比赛来巩固、提高技术。在比赛中教师应注意观察学生运用技术动作是否正确合理,是否根据比赛的复杂情况正确合理的运用技术。如发现技术动作的运用时机不当以及应变能力差时,应及时提出改进方法和要求,提高学生的应变能力,培养一定的篮球意识。

3 组合技术的教学要求

3.1 目标明确,符合实际,激发学习兴趣

在普通高校的公共体育篮球课的教学过程中,教与学双方的目的都是以能够打篮球为中心,其教材以组合形式出现的一些组合技术都要具有针对性和实效性,可进行大量的对抗练习,即进攻与防守练习,通过学习和练习使学生体会到“打篮球”带来的情趣,满足学生的心理要求。

3.2 重点突出,以点带面

在教材的选择与教学内容的安排上,基本手法和基本步法为基本功,以重点技术动作为范型,然后围绕重点动作组成组合动作技术。如传球技术:以双手胸前传球动作为范型,组成:(1)摆脱选位接球(急停行进间)传球;(2)摆脱选位接球—运球—传球等,由易到难,循序渐进的进行不同组合形式的技术动作的学习和练习,最终达到合理运用的目的。也就是以传球为主,学会在比赛中如何摆脱防守者及时地获得球及合理的处理球。这样,就可以使学生既明确了学习该动作的目的与要求,又提高了应用和应变能力,把学与用融为一体,创造了学中有用,用中有学的条件和环境。

4 补救教学的要求

学生在学习的过程中会出现一些障碍和错误,教师一旦发现应做出正确的诊断,并采用恰当的手段进行补救教学。

4.1 重新教学

学生在学习的过程中会出现一些障碍和错误的原因可能是因为教学内容太难或学生缺乏经验,或是教师对学生的实际情况了解不充分,因此,教师应针对学生的实际情况,对内容重新讲解、示范,且应详细介绍和加以必要的补充。

4.2 增加练习

动作技能的形成一般都需要反复的练习,学生在学习过程中遇到的问题,可能是由于缺乏足够的练习所造成的。因此在教学过程中,教师应针对教学中的重点、难点进行大量的指导练习,也可适当的增加课后练习。

4.3 抓住关键环节

教师在教学过程中应首先抓住关键问题,采取相应的补救措施,然后再有顺序的逐个解决其它问题。

5 结语

总之,在普通高校的公共体育篮球课的教学中,教师应针对实际存在的问题和学生的实际情况,采取有针对性的教学,增加学习过程的趣味性,充分调动学生学习的主动性、积极性。使学生能够学以致用,提高学生的应用和应变能力,从而更好完成教学任务,达到一定的教学效果。

参考文献

[1] 陈春一.技、战术的教学训练[J].吉林体育学院学报,1999(4).

[2] 张良祥,林珍瑜.组合技术教学法[J].山东体育学院学报,1998(1).

[3] 宋辉.体育教学的补救[J].山东体育学院学报,2000(3).

大学安排的篮球课程对学生有什么作用？

大学安排的篮球课程对学生有很多作用。首先，它可以提高学生的身体素质。篮球是一项全身性的运动，它能够锻炼学生的力量、速度、耐力和协调性。通过参加篮球课程，学生可以增强心肺功能，提高身体的灵活性和敏捷性。

其次，篮球课程有助于培养学生的团队合作精神。在篮球比赛中，每个队员都需要与队友密切配合，共同完成进攻和防守任务。这种团队合作精神对于学生未来的职业生涯非常重要。

此外，篮球课程还可以帮助学生培养自信心和毅力。在篮球比赛中，学生需要克服各种困难和挑战，不断努力提高自己的技能。这种坚持不懈的精神对于学生未来的发展非常有益。

最后，篮球课程还可以丰富学生的课余生活。通过参加篮球比赛和训练，学生可以结交新朋友，增加社交活动。这对于缓解学习压力，促进身心健康都有很大帮助。

总之，大学安排的篮球课程对学生有很多积极作用。它不仅能够提高学生的身体素质，培养团队合作精神和自信心，还能丰富学生的课余生活。因此，大学生应该积极参加篮球课程，充分利用这一机会来促进自身的全面发展。

刚上大学，想发展发展自己的篮球爱好！

篮球这个东西~其实很简单~最基础的~最简单的~也是最实用的~投篮自然是不用说~那个是要练一辈子的东西~其实投篮准的话~就已经弥补了很多问题~因为你只需等队员传球给你~然后出手就行了~无需过人和运球~也不需要其他华丽的变向和变速~不过~当然了~光投篮准也是不够的~因为对手也不是傻子~他不会站着看你投~所以学习一些虚晃~和假动作~这些不管在投篮还是突破时都是很有用的~有时可能只需一个简单的动作~甚至是眼神~就可以骗过对手~接着就是运球~这个可以说是篮球的重中之重~也是最难的一项~一般情况下没有一个很长的时间来练习和实践~是很难有很大的突破~很多人打了一辈子篮球~却从没见到过他胯下~交叉之类的脚步~当然我也不是说打篮球就一定要炫~而是只有当你真正熟练了的时候~这些脚步也就变的很简单了~所以运球一定要练好~如果你真的想打好篮球的话~还有就是在球场上要弄清自己的位置~记住一定是团队最需要你打的位置~而不是你打的最好的位置~像有些人个子高就觉得自己是中锋~就一定要站在禁区内~可他根本不会卡位~也不会判断起跳时间~所以压根抢不到板~这时候就应该把内线让给一些有经验的大前或小前~而不是霸占着内线不放~其次要弄清自己的强项~投篮准就多投篮~突破好就多靠突破得分或分球~有时候为队友创造机会也是一件很骄傲的事~最后一点~什么事都有个道义~在篮球场上也是一样~你可能会碰到无耻的对手~或者一些能力较弱的队友~但一定要记住~不管怎样~不要在篮球场上打架~真看对方不爽~可以事后解决~或者用篮球场上的规矩~单挑~还有就是不要随便骂人~不管是对对手还是队友~最后~篮球不是足球~不要用脚去踢~除非你觉得你的手和脚是没有区别的~嗯~大致就这些了~要是还有什么不明白的~大家再一起探讨~